Lütfen bekleyin..


Muhammed Günay

Eğitimde Velinin Önemi!

12 Aralık 2016, 15:23 - Okunma: 3846

        Eğitim, önceden saptanmış esaslara göre insanların davranışlarında belli gelişmeler sağlamaya yarayan planlı etkiler sürecidir. Eğitim; bireyin davranışlarındaki yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak ve isteyerek değişme meydana getirme sürecidir.

                  Eğitimin dört temel unsuru var. İdare, öğretmen, öğrenci ve veli. Bunlar birbirleriyle uyumlu çalışırlarsa eğitimde başarı elde edilir. Ya çok çalışkan öğrencinin velisi okula sık sık gider. Ya da sorunlu öğrencinin velisi sık sık okula çağrılır. Hep şikayet için okula gelen veli nasıl gelir. Gelmek istemez.

       Öğrencinin okuldaki gelişimi ailenin eğitime verdiği önem ile ilişkilidir. Aile-okul işbirliğinin iki avantajı vardır: Birincisi, ailenin okula ve öğrenciye gösterdiği ilgi, motivasyonu sağlar. İkincisi ise, okulun yapısını, değerlerini ve standartlarını tanıyan aileler çocuklarını daha iyi yönlendirebilirler. Öğrenci başarısının, okulların yapısı veya sosyo-ekonomik koşullarından ziyade aile-okul işbirliği ile arttığı bir gerçektir.  Ancak, öğrenme ve davranış sorunları olan öğrencilerin ailelerinin öğretmenlerle yaptıkları görüşmelerin öğrencilerin okul-içi ve okul-dışı faaliyetlerinden ziyade öğrencinin notları üzerinde yoğunlaştığı görülmüştür. Hal bu ki sorunlar ve çözüm yolları üzerinde durulmalıdır. Öğrenci ile ilgili görüşmelerde öğrencide bulunmalıdır.  

 ÖĞRETMENLERİN ÖZEN GÖSTERMESİ GEREKEN HUSULAR

1.VELİYİ GEREĞİ GİBİ DİNLEME: İnsana saygının önemli gereklerinden biri de onu sonuna kadar dinlemektir. Veli öğretmen görüşmelerinde bu daha da önemlidir. Samimi bir ortam bulduğunda pek çok veli, öğretmenin, idarecinin, hatta rehber öğretmenin kendisini yeterince dinlemediğini ve bundan rahatsızlık duyduğunu ifade eder. Özellikle bir sıkıntı nedeniyle öğretmenle görüşmeye gelen velilerin ilgiyle ve dikkatle dinlenmesi esastır. Veli uzun süre görüşebilmelidir. Öğrenci de hazır olmalı. Hem olumlu hem de olumsuz yönleri veliye öğrencinin yanında söylenmelidir. Ama öğrenci rencide edilmeden ve onu teşvik edecek şekilde söylenmelidir.

2. VELİDE, KARŞI TARAF OLMA DUYGUSU YARATMA: İnsan ilişkileri konusunda deneyimsiz öğretmenler, daha görüşmeye başlarken veli nezdinde, karşı taraf algısı uyandırır. Başlı başına bu algı bile iletişimi başarısız kılmaya yeter. Veli bir taraf, öğretmen karşı taraf! Böyle olunca da görüşme öğrenci üzerinden  bir soğuk savaşa dönüşür. Sonuçta, veli de, öğretmen de gerilmiş vaziyette toplantıdan çıkar. Sonraki gelişmeler de böyle devam ederse, velinin memnuniyeti giderek azalır.

 3.VELİYİ, ÇOCUĞU HAKKINDA YETERİNCE BİLGİLENDİRME: Anne ve babaların önemli şikâyetlerinden biri de çocuğu hakkında yeterince bilgilendirilmemektir. Bu bilgilendirmeyi okulundan ve özellikle de öğretmeninden bekler. Yeni hayatın bir gereği olarak, anne ve babaların çoğu yoğun iş yükü altındadır. Gündüz saatleri tamamen doludur ve akşam eve geldiklerinde çocuklarını uyumuş bulurlar. Bu durum çoğu kez onları hem duygulandırır, hem de kaygılandırır. Çocuklarına zaman ayıramadıkları ve onları ihmal ettikleri duygusunu yaşarlar. Başlarını yastığa koyup, bunu düşündüklerinde, yüreklerinde derin bir sızı hissederler. Bu durumdaki anne ve babalar çocukları hakkında okuldan, öğretmenden iyi şeyler duyduklarında inanılmaz derece mutlu olurlar. Bilinçli öğretmenler, hem işlerinin gereği, hem insani olması nedeniyle bu beklentiyi eksiksiz yerine getirir.

Öğretmenlerin veliyi bilgilendirmesinde dikkat çeken bir önemli eksiklik de, anne ve babaların hep olumsuz şeyler için aranmasıdır. Bilinçsiz bir öğretmen, anne ve babayı çocuğunu şikâyet edecek bir makam olarak görür. Şikâyet ettiği konular ise genellikle öğretmenin sorumluluk alanında olan hususlardır. Deneyimli bir öğretmen çocuğu anne ve babasına kesinlikle şikâyet etmez. Anne ve babayla yaptığı görüşmelerde öncelikle olumlu durumlardan bahseder, varsa iyi gitmeyen şeyler, onları da uygun dille ifade eder.

Öğrenci, veli ve öğretmen arasındaki olumlu bir iletişim ancak öğrencinin gelişimini tartışarak, problemlerini ve gereksinimlerini belirleyerek sağlanabilir. Bu iletişimi sağlamanın en önemli kaynağı da sağlıklı ve işlevsel okul-aile toplantılarıdır. 

  • Bu haberi paylaşın:
UYARI: Konuyla ilgisi bulunmayan, hakaret içeren cümleler veya imalar, inançlara saldırı, şiddete teşvik ve tamamı büyük harfle yazılan yorumlar onaylanmamaktadır.
Yazarın Diğer Yazıları
161 gün önce
379 gün önce
396 gün önce
482 gün önce
527 gün önce
534 gün önce
591 gün önce
624 gün önce
656 gün önce
669 gün önce
687 gün önce
695 gün önce
710 gün önce
1129 gün önce
1161 gün önce
1163 gün önce
1180 gün önce
1196 gün önce
1200 gün önce
1203 gün önce
1221 gün önce
1328 gün önce
1462 gün önce
1490 gün önce
1528 gün önce
1548 gün önce
1594 gün önce
1605 gün önce
1794 gün önce
1810 gün önce
2057 gün önce
2199 gün önce
2214 gün önce
2223 gün önce
2234 gün önce
2268 gün önce
2320 gün önce
2354 gün önce
2355 gün önce
2355 gün önce
2369 gün önce
2377 gün önce
2384 gün önce
2420 gün önce
2670 gün önce
2762 gün önce
2805 gün önce
2824 gün önce
2872 gün önce
2892 gün önce
2898 gün önce
2917 gün önce
2947 gün önce
2967 gün önce
2985 gün önce
3013 gün önce
3102 gün önce
3132 gün önce
3179 gün önce
3233 gün önce
3290 gün önce
3296 gün önce
3327 gün önce
3344 gün önce
3442 gün önce
3458 gün önce
3522 gün önce
3547 gün önce
3557 gün önce
3571 gün önce
3578 gün önce
3585 gün önce
3586 gün önce
3592 gün önce
3599 gün önce
3606 gün önce
3612 gün önce
3628 gün önce
3630 gün önce
3633 gün önce
3652 gün önce
3653 gün önce
3656 gün önce
3677 gün önce
3687 gün önce

RSS
© 2025 - Batman Basın
bmV0aGFiZXJ5YXppbGltaS5jb20=